Robot Academy Argentina

 Existe una paradoja peligrosa en el ecosistema tecnológico actual: estamos construyendo la infraestructura digital de la próxima década sobre cimientos educativos e ideológicos del siglo pasado. Mientras toda la industria se devana los sesos debatiendo sobre la optimización de modelos de lenguaje grandes (LLMs), la latencia en las APIs de Inteligencia Artificial y la computación cuántica, muy pocos están mirando la base real de la pirámide. ¿Quién va a mantener, reparar y expandir estos sistemas físicos en los próximos veinte años? La alfabetización en inteligencia artificial, electrónica y robótica tiene que ser un conocimiento transversal, no un lujo de nicho. No sirve absolutamente de nada tener una pequeña élite de ingenieros hiper-especializados si el resto de los profesionales y ciudadanos no sabe cómo interactuar o auditar los sistemas automatizados que rigen sus vidas. Quien escribe es Leonardo Torres, y desde la dirección de Robot Academy Argentina impulsamos fervientemen...

 Una de las preguntas que más recibo de padres y madres que nos visitan en Robot Academy Argentina es: "¿A partir de qué edad tiene sentido que mi hijo aprenda a programar de verdad?" La pregunta parece simple. La respuesta no lo es. Desde 2017 trabajamos con más de 20.000 alumnos de 5 a 12 años en Palermo, Buenos Aires. Y lo que aprendimos es que la edad es casi irrelevante. Lo que importa es la señal. Acá van cinco señales concretas de que tu hijo está listo para dar el salto. Señal 1: Hace preguntas sobre el “cómo” y no solo sobre el “qué” Cuando un chico deja de preguntarte “¿qué hace ese botón?” y empieza a preguntar “¿cómo sabe el teléfono dónde estás?”, algo cambió. Esa curiosidad sobre los mecanismos es la base del pensamiento computacional. Señal 2: Le molesta cuando algo no funciona como debería La frustración ante el mal funcionamiento es buena señal. El chico que se molesta porque el juego ”está roto” tiene la misma actitud que el programador que no acepta un bug ...